我们为什么要学英文（序二）
依稀记得当年上小学五年级的时候，学校第一次开了英语课。当时的我自然不懂得学英语的意义，只知道那时候有许多外资进入中国，所以大家觉得学好英语以后可以去外企，工资也会比国企的要高。入了初中以后，省市教委对英语的重视程度愈发加强，英语考试已经到了和语文数学平起平坐的地步了——除了作为自然学科基础工具的数学、作为人文科学基础工具的语文，现在又要加入一项：作为语言交流基础工具的英语。也是在那个时候，新东方、李阳疯狂英语等培训班声名鹊起，并逐渐走入莘莘学子的学习生活中。然而此时的我，依旧不了解学英文的真正意义——只是为了应付这门课，这门考试，以期望考上一所好的高中。
后来入了高中才发现，原来高中本质上和初中没有什么两样，学习目的简单而纯粹——考上好的大学——为此求解双曲线方程，配平化学方程式，计算做功大小，死记硬背细胞组织（因为我是理科班的）……当然，还有背英文单词、听英语听力、以及写英语作文。如今，理化生早已离我远去，地理也几乎忘光，而历史政治更是在阅读了大量非教育部指定书籍之后发现以前学的那些都是“哔——”；只剩下当初的那三样基础工具依旧在一边使用一边完善。在使用英文这项工具的过程中，我才逐渐发现了学习英文真正的意义所在。
英语作为国际社会的通用语，是解读文明世界的密钥之一。或许有人看到这句话心里会不高兴，但这句话毫不夸张地道出了现实：中国总体情况的落后是大家深有体会的，而西方国家总体情况的先进也是不可否认的。每年有众多的留学生选择去西方发达国家学习深造，以期能学到那些先进的思想文化科学技术。自然而然，英语成了每一位留学西方国家同学的必修课。这便是学习英文的意义之一——进入西方世界的一张通行证。
然而学习英文本身并不能创造出推动社会向上的动力。《十月围城》里，陈少白在软禁中对他的学生闫孝国说的那句话给我留下深刻的印象：“功课优秀，头脑愚蠢，一介莽夫，难为大才”。接受西式教育的闫孝国却对保皇权有着天生的使命感，完全是由其保守固化的思想和不愿变革的立场所决定的。社会的进步是螺旋上升的，期间必定伴随着新陈代谢——这既是自然界的生物法则也是人类社会的发展法则。中国所经历的几千年轮回般的帝制才刚刚在一百年前得以终结，可是封建残余的各种影响在当下社会却依然残留着，这不是靠建立一个新制度就可以祛除的，也不是单靠知识分子在讲堂里讲课就可以根治的，更不是靠一场文化大革命就可以清除的。思想文化的革新是一个漫长而痛苦的过程，需要的是一代又一代全体国民的自我觉醒，期间亦可能伴随着血和泪的教训。如何觉醒？靠的就是吸收先进的思想并将之付诸于现实中。学习英文的意义之二，就是用这个工具将先进思想解码，并传之于中华大地，使全体国民能自我觉醒！这也是每一个知识分子乃至每个中国人的使命！
现在的中国是好还是坏？每个人会有不同的答案；希望中国变得更好还是更坏？相信在每一个中国人的心中只有唯一的答案。将希望变成现实，靠的是每一个人的参与。我愿与大家一道，为中国的未来而努力，为建设一个真正富强、民主、文明、自由、公平、法治的中国而奋斗！
最后，写下一句屈原先生的话同大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
Franklin Chow
2011年5月 于香港
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